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        2017年4月26日—27日，2017浙江省智慧教育裝備展示會在杭州市國際博覽中心3B展廳(G20峰會主會場)舉辦，現場匯聚了眾多教育界行業精英，并展示了大量在線教育前沿成果。初中生互聯網學習平臺開課啦也應邀參展。
 

　　受浙江省教學儀器設備行業協會智慧教育分會、浙江師范大學智慧教育研究院等主辦方的邀請，初中生互聯網學習平臺開課啦攜新穎有趣的4G直播+虛擬演播室課程與核心素養教育新成果參展，并贏得了浙江師范大學教育學院院長周躍良等教育專家、學校領導的認可。
 

　　展會現場，開課啦CEO趙云鋒還接受了中國教育電視臺記者采訪，暢談了關于“智慧教育作為信息時代教育發展的新形態，如何更好地適應教學實踐”等問題的看法……
 

　　虛擬課堂秒變綜藝節目錄制現場
 

　　作為杭州市拱墅區“旭日計劃”高新技術重點培育企業之一，開課啦在本次展會中別出心裁地將“虛擬演播廳”搬到了現場，近距離地向大家展示了高新技術在教育中的運用。

　　那么，開課啦的“虛擬演播廳”到底是什么呢?其實這是一種獨特的課程視頻制作技術，通過將計算機制作的虛擬三維場景與電視攝像機現場拍攝的老師授課場景進行數字化的實時合成，使老師所講課程內容與虛擬背景能夠同步變化，從而為學生創造良好的學習氛圍和學習體驗。
 

　　正是通過這一方式，開課啦英語老師潘潘與奔奔在現場將一個由綠布搭建的工作棚變成了英語脫口秀現場，以熱播電視劇《人民的名義》中的人物性格分析為話題，給大家上了一堂特別的英語課。
 

　　這種全新的授課模式，也吸引了眾多領導、老師的關注。
 

　　一位參展的初中語文老師表示對信息技術給教育帶來的變化感到非常震驚：“傳統的教學往往比較受限，比如場地、時間、教學設施等。但在開課啦這樣的虛擬課堂里，教學形式更生動，課程內容更豐富，比如上《從百草園到三味書屋》這樣的課程時，就可以重現場景，帶著學生游紹興。相信這樣的課程融入學校教學，一定會更容易吸引學生的注意力，幫助他們理解。”
 

　　智慧教育助力學生核心素養發展

　　隨著國家教育部《中國學生發展核心素養》的發布，如何輔助學生提高核心素養，贏在素質教育新起點，成為了時代賦予教育工作者的新使命。但不少老師家長在面對這個問題時都感到束手無措。
 

　　為此，開課啦確立了一個以打造能夠有效提升學生核心素養的互聯網產品為目的的教育項目。未來，開課啦希望從學校教育和家庭教育兩方面著手，深挖實踐難點、痛點，切實輔助老師、家長解決素質教育改革中的實踐難題。
 

　　▲寧波市智慧教育研究與發展管理中心辦公室主任林雷參觀開課啦展覽設計位
 

　　展會現場，開課啦還向大家展示了該項目最新成果——根據初中生年齡特點和學校教學情景所研發的一套學校教育方案，以及配套的家庭教育方案。根據這兩套方案，開課啦可以提供為學校定制核心素養培育課程，為學生提供個性化心理輔導，幫助家長解決家庭教育相關問題等服務。
 

　　面對這一新鮮事物，許多參展人員表示，素質教育改革在實踐過程中的確存在捉襟見肘的狀況，比如老師精力不足、教學配套內容不完善、老師家長配合度不高等。如果能將具備成熟理論體系與配套內容技術的互聯網教育產品用于教學，會大大提高素質教育效率，幫助大家開拓素質教育實踐的新思路，推動素質教育改革進展。
 

　　▲浙江師范大學教育學院院長周躍良參觀開課啦展位

　　并接受杭州電視臺一套采訪
 

　　智慧教育有賴先進教育理念

　　通過本次浙江省智慧教育裝備展，可以看到信息技術對優化創新教育資源配置、教學內容、教學方法等帶來的改變越來越大，越來越多樣。但究其根本，智慧教育不僅是手段，也是目的，最終還是要落實為給學生提供豐富而有差異的學習體驗，從而真正實現每一個學生自由而充分的發展。
 

　　開課啦相關負責人表示：“要實現真正的智慧教育，還有賴于先進的教育理念。往小了說，就是教育從事者要有針對個體學習個性特征設置的、能夠促進學生全面發展的理念。就像開課啦研發的‘IST知識成長體系’，強調關注初中生的個性差異，為他們提供多樣化的學習支持。往大了說，就是需要國家的‘頂層設計’，自上而下地搭建科學的框架結構和教育體系，從而推進教育信息化工作，這也是解決當前‘政府大投入，學校低應用’困局一個不錯的方案。”
 

　　▲開課啦CEO趙云鋒接受中國教育電視臺采訪